Quem gasta menos

Sistema Monetário

Objetivos didáticos:

-Reconhecer o sistema monetário a partir da prática;

- Utilizar o sistema monetário vigente no país para fazer trocas, comparar;

- Desenvolver habilidades para o tratamento de conceitos financeiros.

Como jogar:

Cada aluno recebe a quantidade de dinheirinho que o professor achar melhor de acordo com o nível da sua turma

Cada jogador na sua vez joga o dado e anda com seu marcador a quantidade indicada pelo dado. O jogador deverá comprar o produto que está indicado.

Outra forma de jogar o jogo:

Cada jogador na sua vez joga o dado e anda com seu marcador a quantidade indicada pelo dado. Joga o outro dado com números e compra a quantidade indicada pelo dado.

Ganha o jogo quem terminar o jogo que gastar menos.

KIT SISTEMA MONETÁRIO

Material pronto para imprimir

Descrição do produto

São 16 páginas contendo:

1 - Rótulo para lata 700g

1- Rótulo para tampa da lata

18 - Fichas para atividade na lata

1- Cartaz de promoção

1- Tabela de preços

1- Painel

1- Embalagem batata frita

10 - Fichas com situações-problemas (batata frita)

1- Embalagem hambúrguer

8- Fichas hambúrgueres para soma

Arquivo em PDF

Material pago

Valor: 4,00 reais

Dificuldades ortográficas

Objetivos didáticos:

- Observar e comparar a escrita das palavras – ortografia;

- Desenvolver habilidades de leitura e de escrita.

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Jogo: Sílaba trocada

Objetivos didáticos:

Compreender que as palavras são compostas por unidades sonoras menores;

Segmentar palavras em sílabas;

Identificar a sílaba como unidade fonológica;

Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre elas.

O objetivo é encontrar as palavras que estão escritas corretamente.

Disponível em duas versões: Sílaba trocada (sílabas simples) e Sílaba trocada (sílabas complexas).

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Bingo visual

Objetivos:

- Compreender que as palavras são compostas por unidades sonoras que podemos pronunciar separadamente;

- Comparar palavras quanto às semelhanças sonoras (nas sílabas iniciais);

- Desenvolver e aprimorar a leitura e escrita;

- Perceber as diferenças entre a pronúncia e a grafia convencional das palavras;

- Compreender o processo de estrutura das palavras;

-Associar a palavra à imagem;Desenvolver atenção e concentração.

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Jogo: Joaninha silábica

Jogo: joaninha silábica

Ótimo recurso para alfabetização.

Cada aluno na sua vez joga o dado, escolhe uma sílaba de acordo com o número indicado pelo dado.

Realiza a leitura e escreve no seu caderno uma palavra iniciada com a sílaba.

Objetivos:

- Reconhecer as sílabas;

- Perceber o som das sílabas e que as palavras são iniciadas com elas.

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Marcador de páginas 3 em 1

- Marcador de páginas

- Lembrete de lição de casa

- Régua

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Jogo: Qual é a maior palavra?

O jogo: Qual é a maior palavra é um recurso didático feito para auxiliar o professor em sala de aula, facilitando a aprendizagem dos alunos.

Objetivos didáticos:

- Compreender que as palavras são compostas por unidades sonoras;

- Identificar a sílaba como unidade fonológica;

- Segmentar palavras em sílabas;

- Comparar palavras quanto ao número de sílabas.

Metas do jogo:

Vencer o jogo quem tiver mais fichas ao final.

Jogadores:

2 Jogadores ou duplas.

Regras:

- As fichas devem ser distribuídas igualmente entre os dois jogadores. Estes as organizam de forma que fiquem com as faces viradas para baixo, uma em cima da outra, formando um monte.

- O primeiro jogador virá a primeira ficha de seu montinho ao mesmo tempo em que o seu adversário também vira uma ficha do motinho dele.

- O jogador que virar a ficha cujo palavra contiver maior quantidades de sílabas ganha a sua ficha e a ficha virada por seu adversário.

- Se duas palavras coincidirem quanto ao número de sílabas cada jogador deve virar mais uma ficha do seu montinho até que haja uma diferença quanto ao número de sílabas. Nesse caso o jogador que virar a ficha cuja palavra tiver maior número de sílabas leva todas as fichas viradas na jogada.

- O vencedor será quem, ao final do jogo, conseguir ficar com maior número de fichas.

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PLAQUINHAS MUSICAL SEU LOBATO

O material gratuito é para uso educacional e só pode ser compartilhado pelo link desta postagem.

Qualquer forma de copiar o material e compartilhar em PDF ou imagem constitui crime, pela Lei de direitos autorais.

ALFABETO NA LATA + PULSEIRAS LETRAS DO ALFABETO

Material pronto para imprimir

Descrição do produto

São 17 páginas contendo:

1 - Rótulo para lata 700g

1- Rótulo para tampa da lata

26- Fichas com as letras do alfabeto

26- Fichas com imagens e palavras

26- Pulseiras com as letras do alfabeto

Arquivo em PDF

Material pago

Valor: 4,00 reais

Medidas de tempo

Objetivos:

- Ler e registrar medidas e intervalos de tempo;

- Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos;

- Reconhecer a relação entre hora e minutos.

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Ditado doce

Objetivos:

- Desenvolver e aprimorar a leitura e escrita;

- Perceber as diferenças entre a pronúncia e a grafia convencional das palavras;

- Compreender o processo de estrutura das palavras;

- Desenvolver a capacidade de juntar sílabas para formar palavras;

- Desenvolver atenção e concentração;

- Utilizar corretamente a ortografia na escrita de palavras.

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As flores da primavera

Interpretação de texto

Conteúdos:
– Linguagem oral, leitura e escrita;
– Interpretação de texto.

Objetivos:

– Localizar informações em textos;

– Refletir sobre as características do sistema de escrita.

KIT O NASCIMENTO DA BORBOLETINHA
Material pronto para imprimir
Descrição do material:
3 Arquivos em PDF
1- Avental para contação da histótia: O nascimento da borboletinha;
1- Coroa pedagócica;
1- Sequência didática: O nascimento da borboletinha (Interpretação de texto para Educação Infantil) com 1 capa e 5 atividades.

Material pago
Valor: 4,00 reais

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Crachá ajudante do dia

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Complete a frase

Indicado para trabalhar formação de frases.

Objetivos:

Desenvolver habilidades de leitura;
Refletir acerca da segmentação convencional de palavras;
Relacionar a ação do personagem com a escrita;
Realizar a junção das palavras dando sentido a formação de frases.

Objeto(s) do conhecimento: Construção do sistema alfabético / Correspondência fonema-grafema.

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